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| Michael Azgour: Playground, 2014-2015. Col. Particular. |
«No sé si en los patios escolares —comenzaba el relato— los niños aún juegan a repetir de forma rápida palabras que, al girar, cambian su significado y sirven para caer en la cuenta, tal vez por primera vez y de forma nebulosa, de que una cosa es lo que uno dice y otra a menudo bien distinta lo que el otro entiende».
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